El primer periodo académico, se consolidarán contenidos básicos de disciplinas administrativas, de comunicación y lenguaje y de investigación, en este primer enlace se ubicará la cátedra integradora, que permitirá al estudiante realizar investigaciones, realizar prácticas, así como transferir conocimientos hacia la comunidad. Además se espera que en este nivel el sujeto que aprende reconozca en sí mismo las capacidades fundamentales para el análisis y compresión del campo de estudio de la administración de empresas.

En el segundo periodo académico se articulan conocimientos básicos en las áreas económicas, estadísticas, contables, de mercado así como de orden legal,  que permitan, la aplicación de métodos y técnicas propias de la licenciatura en administración de empresas, de igual manera en la praxis profesional estará la cátedra integradora, que permite al estudiante realizar investigaciones, desarrollar prácticas de los conocimientos adquiridos y dominar las asignaturas que potenciaran su nivel académico según el avance de estudio y de beneficio para su profesión.

En el tercer periodo académico se desarrollan conocimientos hacia la contabilidad de costos, teoría macroeconómica, entre otras asignaturas que son necesarias para la comprensión de la cátedra integradora, ya que los estudiantes estarán en la capacidad de asimilar el proceso de aprendizaje que fortalecerá su rendimiento académico y formación profesional.  Se espera en esta etapa que una vez adquiridos los conocimientos de metodología de la investigación, posean suficientes bases para realizar investigaciones de estudios previos, para generar un informe crítico a partir de la integración de saberes.

A partir del cuarto periodo académico se despliegan conocimientos hacia estructuras organizativas para la formalización de empresas, como la organización del talento humano, la administración presupuestaria y la investigación de mercado. En este nivel estará la cátedra integradora que permite al estudiante realizar un estudio de mercado en base a los conocimientos adquiridos y muestre las habilidades y destrezas desarrolladas en el proceso de la investigación.

El quinto periodo académico se integra los saberes hacia la realización planes estratégicos con enfoque regional, nacional e internacional, donde las habilidades de estos profesionales demuestren en las propuestas, investigaciones y prácticas creativas, innovadoras, de liderazgo y emprendimiento. También estará la cátedra integradora que ayudará al estudiante realizar investigaciones, prácticas profesionales y actividades de vinculación con la sociedad. En integración de saberes se enfoca en el Emprendimiento e innovación tecnológica, alternativa que genera espacios productivos y de actividad económica

En el sexto periodo académico se despliegan conocimientos hacia estructuras organizativas de administración pública, la administración estratégica y financiera, la integración de los saberes se lo realizará mediante la catedra integradora para el desarrollo de proyectos de investigación, vinculación e insertarse en las practicas pre profesionales

En el séptimo periodo académico se efectúa una revisión profunda de la gestión financiera y por proceso con una visión del entorno global empresarial. La catedra integradora permitirá al estudiante reforzar su aprendizaje acorde a sus conocimientos adquiridos en las diferentes asignaturas, la misma que le ayudará en la investigación, vinculación y para las practicas pre profesionales.

En el octavo y noveno periodo académico se integran un conjunto de conocimientos organizados, coherentes y consistentes con aplicación práctica de las herramientas administrativas hacia el diseño de nuevos proyectos de inversión y la creación y puesta en marcha de nuevas unidades de producción; las cátedras integradoras estarán identificadas en la formulación de proyectos y la simulación de negocios, orientados principalmente a la formulación del trabajo de titulación y la instauración de un negocio.

Se generan diferentes entornos de aprendizajes como actividades académicas, actividades de investigación y expresión de los conocimientos según las habilidades y potencialidad de cada estudiante. De acuerdo al entorno académico se utilizan situaciones que está ocurriendo en estos tiempos para ejemplificar el contenido expuesto y lograr que el estudiante relacione lo aprendido con lo que está sucediendo en el entorno y vaya formando criterios propios  tanto de manera personal como profesional.